因材施教狠抓教學，聚能教育十八年不忘初心

時間：2023-01-12 19:42:25來源：zyn欄目：投資行情閱讀：

春華秋實，歲月如歌。在槐花飄香、夏木成蔭的5月，聚能教育迎來了她的十八歲生日。可以說，這是汗水和歡笑澆灌的十八年，是奮斗和收獲的十八年，是跌宕起伏卻激情澎湃的十八年。所有聚能教育人心懷感恩，憶往昔，展未來。

在談到聚能教育的發展歷程時，聚能教育總裁王宏說，那時N對1教學輔導還屬于新鮮事物，絕大多數家長認為只要在學校上課就行。隨著突出的培訓效果帶來的口碑效應，隨著個性化教學的優勢慢慢凸顯，隨著越來越多的優秀教師加入到聚能，聚能教育的步子越邁越大，越邁越寬。如今，聚能教育已成為集個性化輔導、巴侖思青少中心、國際游學留學三大主營業務于一體的大型綜合教育集團。

教學教研是聚能教育的核心競爭力，人才是聚能教育的智庫引擎，頂尖的人才在市場中披荊斬棘，在教研教案上精益求精，在教學方式上勇于創新，在管理方法上不斷改進，從而成就了聚能教育的輝煌。

聚能教育引領現代個性化教育潮流

早在4000多年前的夏代，就出現了學校教育的雛形，西周以后，“禮、樂、射、御、書、數”這六門課程組成的六藝教育蔚然成風。從因材施教到教學相長，中國教育發展歷史源遠流長，教育學理念不斷在社會實踐中修正并與之相適應。21世紀初，大鍋飯是主流的教學模式，背離了個性化教育的初衷，弊端初顯。與此同時，學生的自我意識全面覺醒，對于個性發展有著越來越強烈的渴求，尊重和順應學生性格、水平、習慣的個性化教育呼之欲出。

正是在這樣的契機下，聚能教育創始人王宏先生于2000年在教育高地北京海淀創立了聚能第一家個性化輔導中心，從此中國N對1個性化教學模式的大門被開啟。聚能教育以尊重每個學生的個性為前提，通過整合專業測評師、學業規劃師、學習管理師、授課教師、答疑教師、心理輔導師、考試專家等“N”種專業資源，制定“N”套提分方案，精細化過程管控，實現學生快速提分。

經過6年的潛心教學、積極開拓、狠抓服務，2006年，北大校區成立，官方網站全新上線，線下業務全面鋪開；2009年，聚能教育正式吹響向全國擴張的號角，山西、陜西、山東、河北、廣東分公司相繼成立；2013年，對于聚能而言是里程碑式的一年，聚能教育加盟開放了全國加盟授權，越來越多同樣擁有教育情懷的有識有志之士加入聚能的隊伍。一年后，聚能國際在美國洛杉磯成立，至此，聚能教育正式開啟國際戰略。

三年一個計劃，兩年一個飛躍，一年一個臺階，聚能教育通過夯實穩固的教研隊伍，迸發著不竭的創新與熱情，讓學生和家長不再為分數煩惱，為學生提供個性化和多元化教育。

巨額投入只為較高教研教學水準

十八年間，聚能教育在學生和家長心中留下點點回憶，這里有堅守十余載的資深教師，也有朝氣蓬勃的新生代。聚能始終把教學質量和教學創新放在首要位置，所有同仁秉持“一群人、一件事、一輩子”愿景，將“感恩、敬業”的價值觀融入到傳道、授業、解惑以及服務的點點滴滴、方方面面。

為幫助學生找到最適合他們的學習方法，聚能教育投入近億元成立教研院和教學中心，聯合北師大、人大附中、北京四中以及上百名中高考狀元共同開展教師管理、教師授課、學習法創新等教學教研工作，成功打造 “6快學習法”和“155知識點爆破法”兩大學習法。同時，每年投入幾千萬元進行特色教材教案研發和學習營地資源拓展，對于師資進行嚴格選拔和持續培養。目前，聚能教育擁有在職員工近2萬人，在職教師近萬人，一線名師千余人，其中高級職稱教師占總數的60%，助莘莘學子圓夢成才。

聚能教育教師憑借豐富的中高考出題和閱卷經驗，能夠準確把握考試方向，有助于學生順利通過考試難關。北大校區的化學高級教師李老師便是深受學生愛戴的一位資深教師，在教學實踐中，逐漸形成了自己獨特的教學風格，即“狠抓基礎與全面實施素質教育相結合、培養能力與充分調動學生學習主動性相結合、精講精練與重在落實減輕學生學習負擔相結合”的一整套“綜合啟發式”的教學方法，多年來深受廣大學生的歡迎與同仁的贊譽。李老師先后參與編纂了《點撥高三化學》、《北京名師導學從書》、《高中解題思路指導叢書——高中化學》等書目，多次參與國家、省、市級重要課題研究工作。

在包括教師在內的所有員工共同努力下，聚能教育贏得了學生、家長的好評和合作伙伴的信任。聚能教育個性化教育體系日臻成熟，“快速提分、潛能挖掘、跨國學習”三駕馬車并駕齊驅，截至目前，聚能教育累計為200萬學生提供過優質個性化培訓輔導，已帶領數以萬計的孩子走出課堂，在學中游，在游中學。如今，聚能教育躋身全國十大教輔機構行列，每年以150%的井噴式增長速度發展。聚能教育全國加盟校區400余家，斬獲37項行業榮譽、45項媒體大獎及多項由政府部門頒發的榮譽獎項。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在義務教育基本普及的今天，個性化和多元化教育是實現社會教育公平和深化素質教育改革的題中應有之意，以個性化教育倡導者和引領者聚能教育為代表的企業身肩更為重大的責任。對于聚能教育來說，只有在過去18年快速發展的基礎上，進一步完善和拓展個性化教育體系，培養和匯聚高端人才，牢牢抓住提升教學和服務的關鍵點，才能為社會培養更多高素質的綜合性人才，打造長青教育基業。

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